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유아추천도서

목차

●읽기그림책(한솔)

마술피리꼬마 - 읽기 그림책 -하이탄탄- 마이패이버릿1차-차일드 애플 - 도담도담세계창작 - 명품 1차 - 미라클1,2차- 아이들의 벗(아인슈타인세계창작)-키즈드림-월픽 - 마술피리어린이 - 베스트월드테마 - 명품2차- 네오키드픽쳐북 - 슈타이너테마 - 세계의 그림책 노블까지 중앙 단계에요.

[높은단계 영역별 계획 ] 높은 단계로 잡는 연령은 첩경 6세부터입니다. 아이마다 책임 보는 수준차가 현저해서 푸름이 닷컴의 아이들과 일반적인 아이들의 기준이 점차 다르니 참고하시기 바랍니다. [창작영역] ●동화나라 패스티발 (한솔)

●꿈이의 성장동화(두산동화)

●뭐야뭐야 세계창작(대교)

●신 피카소 (몬테소리)

●세계의 그림책 클래식(아가월드)

●아인슈타인 발달 그림책(대교)

●저요저요(교원)

●프뢰벨테마 2차(프뢰벨)

●마이 프랜드 마르틴(뉴턴 코리아)

옛 탄탄2차 - eq의 천재들 - 마이페이바릿2차 - 피카소동화나라 - 두산동아 꿈이 성장동화 - 마이프랜드마르틴 - 책벌레 읽기책

[자연관찰 연령 그렇게 사는 법]

●세밀화로 그린 유아 그림책(보리) 유아기부터 24개월까지 자연관찰의 첫 단추는 대상을 인지하는 것부터 출발한다. 보리의 세밀화는 종류는 다양하지는 않지만 자연관찰 이라는 슬쩍 생경할 복수 있는 장르를 따뜻하고 인지하기 쉽게 그린 책이다. ●프뢰벨 자연관찰(프뢰벨) 24개월부터 활용시작

보리 세밀화로 그린 유해 그림책 - 아인슈타인자연관찰과 프뢰벨 자연관찰 -반딧불과학그림책 - 똑똑자연관찰(푸름이자연관찰) -킨더랜드자연스쿨 -새로본자연관찰, 신파브르 자연관찰,시튼자연관찰은 같은 수준의 중간단계이고 높은 단계는 교연아카데미의 자연의 신비와 개인적으로맘에 쏙 드는 에로이자연관찰,자연탐구 - 푸른아이 이 책들은 기본적으로 아이의 지적 성장을 돕는 완벽에 가까운 영역별 책들이니 무얼 살까 고민될 거리 참고하시면 될 것 같아요.

[원리과학 순서대로 사기]

●원리자연읽기동화(퍼킨스)  24개월 무렵에 시작 ●달팽이 과학동화(보리)

●퍼스트 원리과학 (뉴턴 코리아)46개월 무렵에 시작

마지막으로 이익 분야를 읽히는 순서를 정리해드립다.

1.에디슨원리나 파브르원리 - 운동 속의 원리과학 - 웅진원리나 퍼킨스원리

아이교육원리과학.엠아이원리과학이 첫 단추이고 다음으로 새로본 원리과학 혹은 헤밍웨이원리과학,슈바이처원리과학이 중간단계이고 - 이 들을 정리하는 책이 퍼스트원리과학 이고 한 다리 올려서 초등학교부터 중등과정까지 접목을시킬 행우 있는 책은 퍼킨스의 원리과학동화로 별 다섯개정도 주고픈 책입니다. 글도 동화식이지만 얻어야 할 지식을 충족히 넣었고그림도 도시 아름답고 고급스럽습니다. 더 중요한 것은 장서 극처 부분에 실험을 할 삶 있는 자료들이 귀속하다 있고 모두가 적용시킬 운명 있는 실용적 자료입니다. 윗 단계는 교연아카데미의 자연의신비 원리과학 -에로이카자연탐구 - 푸른아이로 정리해요. 더불어 강추하고 싶은 전적 하나가 있어요. 헤밍웨이에서 나온 옛멋 전통과학인데 미리 동의보감의전통 민간의학이 자연스럽게 동화식으로 나왔고 그림기법 역시 동양화 풍으로 실례 드문 수작이라는 생각이 들어요. 우리 옛 선인들의 지혜가 담긴 자지리 귀한 책이라는 것에 민족적 멋이 우러나구요. 전통적이며 과학적인 책이고 우리나라 선인들의 삶이배어 있는 책으로 보여주면 자긍심이 높아질 것 같아요. 수준은 적이나 높아요. 7세 정도는 되어야 볼 행우 있어요.

[수학동화] ●꼬마,어린이 수학동화(웅진) 가장 기초적이며 읽는 재미를 주는 창작적 수학동화이다. 하지만 이익금 책으로 수학의 뼈대를 세운다는 기대는 일찌감치 접을 필요가 있다. 엄마가 핵심을 틀림없이 씹어서 주지 않는한 변 책은 아이에게 창작동화로 기억될 여지가 많은책이기 때문이다. 그러나 아이들이 확실히 좋아할 만한 이유가 있는 줄기 있는 책이다. ●앰아이 수학동화 (퍼킨스수학동화(퍼킨스) 수학이라는 개념를 바깥양반 수학적으로 접근 시킨 책이다. 물론 활동 이야기들을 끌여 들여 주제를 풀어 가지만 앞에 두 질을 본 우리 수족 간청 반복이 자연스럽게 들어간 책이다. 주제별로 나누어진 엠아이 수학동화는 자연스런 흐름과 인위적인 흐름 두 가지를 가지고 있다. 창작을 바탕에 두지만 수학이라는 인위적 목적에 도달 하기 위한 장치가 분명한 책이다. 하지만 네년 인위적 목적을 둔 분석력, 관찰력, 공간지각력, 사고력, 인지력, 변별력이 창작처럼 아이에게 거둘 길운 있는 풍작으로 남는 것은 아니다. 이 책에서 아이는 직접 취할 것만 가지고 가는 것이다. 그래도 성공을 거두는 책으로는 손색이 없다. 결국 수학동화를 접해줄 때도 반복이 중요하고 생활 속에서 보여 주는 것이 값진 연결 고리가 될 것이다. 수학동화에서 얻어지는 것은 아이들이 가지고 노는 원목교구나 블럭에서도 연결이 된다. 그런면에서 나는 수학동화나 원목,블럭,퍼즐 놀이가 단일 놀이가 아님을 체험한 셈이다. 이것들은 상호보완의 관계로 아이의 두뇌를 개발해주는의미 있는 것들이다. ●씽크몰수학동화(비엔존)

●탄탄수학동화(여원)

●헤밍웨이 수학동화

Category: life